30 серпня 2012 року на базі  Державного навчального закладу “Харківське вище професійне механіко-технологічне училище” відбулася науково-методична конференція на тему: «Відповідність структурних елементів плануючої та проектної документації навчально-виховного процесу сучасній моделі випускника ПТНЗ». У роботі конференції взяли участь 47 заступників директорів з навчально-виробничої роботи та 119 педагогічних працівників ПТНЗ. У пленарному засіданні взяв участь головний спеціаліст відділу взаємодії з соціальними партнерами та виробництвом департаменту професійно-технічної освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Олексюк Геннадій Вадимович, а також директор компанії «СМІТ» Коряк Сергій Федорович. учасники заслухали доповідь заступника начальника ГУОН ХОДА Курбатова О.П. «Про підсумки роботи ПТНЗ у  2011-2012 н.р. та завдання на новий навчальний рік». Далі заступники директорів з НВР взяли участь у роботі секції, де розглядалися актуальні питання організованого початку навчального року, підвищення якості надання освітніх послуг, використання інноваційних технологій у педагогічному, управлінському, виробничому процесах, проведення моніторингу якості освіти. Для педагогічних працівників професій різних галузей виробництва проводився фестиваль методичних творчих знахідок, кращого педагогічного досвіду з питань планування, організації та здійснення навчально-виховного процесу в ПТНЗ. Було представлено близько 20 зразків кращого педагогічного досвіду. За окремим планом проводився тренінг «Формування професійних компетентностей майстра виробничого навчання – надійний шлях до підвищення якості професійної підготовки учнів ПТНЗ» для педагогічних працівників професій «Кухар», у зв’язку з проведенням обласного етапу Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання системи ПТО з професії «Кухар». У тренінгу взяли участь 30 педагогічних працівників ПТНЗ.  Для досягнення мети заходу було застосовано такі методи і прийоми, як мозковий штурм, кейс  та групова дискусія. Учасники тренінгу вирішували проблемні ситуації, пов’язані з професійною діяльністю, відпрацьовували вміння й навички щодо складання  зразків планів уроку виробничого навчання різних типів та складання меню і технологічної карти «Креативна страва» з використанням продуктів із запропонованого переліку.